Câu hỏi phủ định (mẫu 2)

HỌC LIỆU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ – CÂU HỎI PHỦ ĐỊNH

BÉ HỌC NÓI “KHÔNG” MỘT CÁCH CHỦ ĐỘNG

Nhiều trẻ gặp khó khăn khi bắt đầu tập diễn đạt và trả lời câu hỏi phủ định – đây là giai đoạn cao của tư duy ngôn ngữ chức năng, đòi hỏi bé phải hiểu nghĩa, so sánh và phản ứng logic.

Bộ thẻ “CÂU HỎI PHỦ ĐỊNH” giúp bé hiểu – nói – tư duy – đối thoại tự nhiên, từng bước phát triển kỹ năng ngôn ngữ như người lớn!

BỘ SẢN PHẨM GỒM:

- 32 thẻ khổ A6 (kèm bìa)

- In giấy ảnh dày, ép plastic hai mặt – bền đẹp, an toàn cho bé.

- Có móc cơ động: dễ tháo – lắp – tráo thẻ, phù hợp nhiều hình thức học: hỏi đáp, so sánh, tìm sai, đoán nhanh,...

CÔNG DỤNG – BÉ HỌC ĐƯỢC GÌ?

Nhận biết & gọi tên chính xác đồ vật, con vật, trái cây...

Phân biệt đúng – sai, có – không → rèn tư duy phản biện sớm

Tăng vốn từ & cấu trúc câu “Đây không phải là... / Đây đúng là...”

Biết đặt câu hỏi ngược và lý giải bằng lời nói

Giao tiếp tự tin, diễn đạt mạch lạc – nền tảng vàng cho giai đoạn học nói và vào lớp 1

HƯỚNG DẪN DẠY CHI TIẾT (3 CẤP ĐỘ):

Cấp 1 – Làm quen: Giơ thẻ – hỏi “Đây có phải con gà không?”

Bé đáp “Không” hoặc “Đúng”, lặp lại theo mẫu.

Cấp 2 – Phân biệt & So sánh: Bé trả lời câu đầy đủ: “Đây không phải quả chanh. Đây là quả cam.”

Luyện nhanh, tráo thẻ, tăng phản xạ ngôn ngữ.

Cấp 3 – Tư duy & Lý giải: Hỏi gợi suy luận: “Con mèo biết bay đúng không?”

Bé đáp: “Không đúng. Con mèo không biết bay, chỉ biết nhảy.”

Có thể chơi trò “Tìm cái sai”, bé chọn và sửa lỗi đúng.

LƯU Ý KHI DẠY:

- Học mỗi ngày 5–10 phút, chia ngắn, xen kẽ hoạt động thật.

- Luôn khen ngợi, không ép buộc.

- Có thể kết hợp với đồ vật thật hoặc hình ảnh trong sách.

PHÙ HỢP CHO:

- Trẻ chậm nói, trẻ KTTT, trẻ đang phát triển ngôn ngữ.

- Giáo viên mầm non – giáo viên can thiệp – cha mẹ dạy con tại nhà.